Våre ansatte og hva vi tilbyr

Hvem jobber i OPT og hva gjør de?

Ledelse

Leder Oppvekststab og Pedagogisk Tjeneste

Anne-Gry Enger

Tlf 92 26 68 61

anne.gry.enger@ahk.no

 

Sekretær

Unn Quist

Tlf 63 85 27 59

Unn.quist@ahk.no

Fagområder

Logoped 

Ingrid Maria Solstrand

Tlf 94 02 11 29

ingrid.maria.solstrand@ahk.no

 

Ungdomslos

Ingvill Iselin Sørlie Rikheim

Tlf 48 10 25 77

ingvill.iselin.sorlie@ahk.no

 

Fagutvikler

Natallia Parfionava

Tlf 45 97 42 08

natallia.parfionava@ahk.no

 

PP-rådgivere

Elisabeth Eilertsen

Permisjon

 

Njål Arne Utgård

Tlf 96 94 58 50

utgnj@ahk.no

 

Cecilie Isachsen Færder

Permisjon

 

Reidun Kristine Johnsen

Tlf 96 94 37 19

reidun.kristine.johnsen@ahk.no

 

Happy Maria Octavianty

Tlf 45 97 58 15

happy.maria.octavianty@ahk.no

 

Stine Elise Jølsett

Tlf 45 87 41 58

stine.elise.jolsett@ahk.no

 

Ingrid Granum

Tlf 47 79 58 17

ingrid.granum@ahk.no

 

Oppvekststab

Unni Degnes tlf 90 72 87 03

unni.degnes@ahk.no
Barnehagemyndighet

 

Merethe Byman Haug tlf 63 85 26 06

Merethe.byman.haug@ahk.no
Barnehagefaglig rådgiver

 

Marianne Børke tlf 63 85 26 16

marianne.borke@ahk.no
SLT-koordinator og tverrfaglig koordinator

 

Marianne Solberg Olufsen tlf 63 85 26 17

marianne.solberg.olufsen@ahk.no
Oppvekstfaglig rådgiver

 

Generell kontaktinformasjon

Adresse: Rådhusveien 3, 1940 Bjørkelangen

Telefon: 63 85 25 00

E-post: postmottak@ahk.no

Søk etter ansatte

Våre tjenester

• Sakkyndig arbeid, utredning og testing
• Opplæring i utredning/tester brukt i barnehage og skole
• Kompetanseheving i forhold til diagnoser og vansker
• Kompetanseheving i forhold til psykososiale vansker og spesialpedagogikk
• Veiledning i bruk av IKT-støtteverktøy i skolen (Lingdys, Lingright, Textpilot etc)
• Systematisering og oppfølging av elever med vansker i skolen og barnehage
• Være en pådriver mot skole/barnehage knyttet til ny evidensbasert kunnskap om læringsfremmende metoder og tiltak
• Systemisk veiledningsarbeid i barnehage og skole, eks videoveiledning, klasseledelse, problematferd mm.
• Opplæring i bruk av ulike metoder og program for å avhjelpe faglige og sosiale utfordringer
• Veiledning i forhold til regelverk rundt spesialundervisning og spesialpedagogikk
• Oppfølging av barn/elever med sakkyndig vurdering og vedtak om spesialundervisning/spesialpedagogisk hjelp
• Viderehenvisning til spesialisthelsetjeneste
• Bistå ved henvendelser knyttet til spesialundervisning, fritak fra karakter, dysleksiattest etc.
• Veiledning til barnehage/skoleansatte
• Bidra med analysekompetanse og bruk av analyseverktøy rettet mot skole og barnehage
• Følge opp ungdom i alderen 13-19 år som har, eller som er i ferd med å utvikle et alvorlig skolefravær  

I dette ligger det mye systemrettet arbeid. Dette definerer vi slik:  

Arbeid rettet mot systemer, strukturer, rutiner etc. som kan hjelpe både individuelt og kollektivt, og tiltak som kan hjelpe flere enn ett enkelt individ om gangen.  

I vårt systemrettede arbeid skal målet alltid være økt kvalitet på læringsarbeidet.